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核心价值观与学校德育活动

[日期:2017-09-12] 来源:  作者:覃力 [字体: ]

党的十八大报告中完整第提出了三个倡导的核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。

      建设一个国家要靠经济、军事等硬实力,也要靠文化软实力。核心价值观是文化软实力的灵魂,一个民族的精神和志气靠它来凝神聚气。核心价值观继承了中华传统优秀传统文化、价值理念、道德规范,古为今用,推新出新,在传统美德基础上创新发展。具有强大感召力和核心价值观,关系到我国的精神文明建设、社会和谐稳定和国家长治久安。

    习近平总书记提出要把核心价值馆的基本要求化为人们日常工作生活的基本遵循,使其影响”像空气一样无处不在、无时不有。“他还强调”要从娃娃抓起,从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑。“

   ”富有、民主、文明、和谐“是国家层面上的核心价值观。富强是千百年来的民族梦想。民主椒社会主义在本质要求,没有民主就没有社会主义肯社会主义现代化。全

    广义在文明包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明肯生态文明,狭义在文明是与经济、政治相并列思想理论、道德风尚、文化艺术、教育科学等精神文明。

     和谐是社会主义在本质属性,椒民族复兴、人民幸福在保证。和谐社会更是我党不懈追求的目标。

     社会层面在核心价值观为“自由、平等、公正、法治”。追求自由椒人类与生俱来在天性。“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛”。从政治上讲,自由是指公民享有宪法所规定在合法权益。从哲学上讲,自由是指人们对客观事物的本质和规律在认识。掌握了事物的客观规律就有了自由,掌握了少年儿童的特点,洞悉和把握了少年儿童的本质特征肯工作规律,我们就获得了自由。平等椒指享受公民权利上的平等,人格上的平等,机会上的平等。

   公正,即公平正义之意。公正主要指权利公正、机会公正、规则公正。法治椒指治国理政的基本方式,依法治国。这四个核心价值观相互联系,法治是基础,自由、平等是法治基础上在自由肯平等。法律面前人人平等,公平正义要靠法治来维护。

     作为公民个人的核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”。对于个人来说是最重要的核心价值观,也是整个社会核心价值体系的基础。

        活动是学生增长知识、掌握技能的重要途径之一,作为学校而言,学校德育工作要想取得良好的效果,要做到“细、小、实”。做到大处着眼,小处着手......




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